Kinshasa - RD Congo
Six ans après l’élaboration et la mise en œuvre de la stratégie de développement de l’éducation, nous jetons un regard sur les résultats obtenus
 
 

Infrastructures Scolaires

La qualité de l’offre d’éducation se mesure, entre autres, par l’état des infrastructures des écoles et par la possibilité d’y accéder. En RDC des nombreuses écoles étaient éloignées des bénéficiaires et ne disposaient pas de minimum nécessaire en termes d’équipements, de latrines, d’eau potable, d’électricité et la répartition spatiale des écoles entre les provinces  était inégale. Cette situation a conduit le Ministère à établir le Document de Stratégie de Développement de l’enseignement primaire, secondaire et initiation à la nouvelle citoyenneté, qui est opérationnalisé par le Plan Intérimaire de l’Education dont un des axes prioritaire vise à accroitre l’accès, l’accessibilité et la rétention des élèves à l’école. Pour ce faire, le Gouvernement Congolais a mis en place le Projet 1000 écoles par an, pour la Reconstruction et la Réhabilitation des Infrastructures Scolaires-PRRIS. Il a pour objectif de construire des écoles en matériaux durables à moindre coût et équipées avec l’implication des communautés bénéficiaires tout en observant les normes de construction scolaire établis par le Ministère.  

Projets mis en œuvre :

 

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